الذكاء المكاني: ما هو وكيف يمكن تحسينه؟

يعتمد نجاحنا في مهام مثل القيادة وإيقاف السيارة ، وبناء نموذج ، وتوجيه نفسك ، وإعطاء التعليمات لشخص آخر يرى الأشياء من زاوية أخرى ، أو استخدام أدوات أكثر أو أقل تعقيدًا على مستوى الذكاء المكاني

الأنشطة الأخرى الأقل تكرارًا التي يشارك فيها الذكاء المكاني بقوة ، على سبيل المثال ، تلك التي يجب عليك فيها نحت شكل في مادة أو وضع خطة لهيكل. لذلك ، يميل كل من المهندسين المعماريين والنحاتين إلى إظهار مستوى جيد من هذا النوع من الذكاء .

الذكاء المكاني والرؤية

هناك شيء يجب مراعاته عند فهم مفهوم الذكاء المكاني هو أنه ، على هذا النحو ، لا يعتمد على قدرتنا على الرؤية من خلال العيون . العامل الحاسم في الذكاء المكاني هو القدرة على تخيل مساحة ثلاثية الأبعاد تحافظ على تماسكها مع مرور الوقت بغض النظر عن الزاوية التي يتم تصورها عقليًا.

بالطبع ، يعد البصر أحد أهم الحواس عندما يتعلق الأمر بتعلم كيف هي بيئتنا ، ولكن الأشخاص الذين يولدون مكفوفين يمكنهم أيضًا استخدام الذكاء المكاني بفضل المعلومات من البيئة التي تأتي إليهم من خلال الأذن ، المس ، إلخ.

هل يمكنك تحسين الذكاء المكاني؟

كما يحدث غالبًا عند التعامل مع موضوع الذكاء ،  يميل الكثير من الناس إلى الاعتقاد بأن هذه الأنواع من القدرات العقلية فطرية ويتم تحديدها عن طريق الوراثة الجينية . في حالة الذكاء المكاني ، بالإضافة إلى ذلك ، هناك حقيقة أن العديد من التحقيقات يبدو أنها تشير إلى أن الرجال لديهم قدرات مكانية متفوقة إلى حد ما عند مقارنتهم بالجنس الآخر.

ومع ذلك ، يمكن تحسين الذكاء المكاني ببعض التدريب ، تمامًا مثل  الذكاء بشكل عام .

وقد ثبت أن التدريبات العملية المماثلة لتلك المستخدمة لتقييم مستوى الذكاء المكاني عملية لتحسين هذا البعد من القدرات المعرفية. تتكون هذه التمارين ، على سبيل المثال ، في مهام الدوران المكاني ، مقارنة بين شيئين موضوعين في مواضع مختلفة قد تكون متشابهة أو متشابهة فقط ، الانتباه المكاني لمختلف المحفزات ، إلخ.

لذا ... كيفية تحسينه؟

من الصعب الوصول إلى التمارين المحددة التي أثبتت فعاليتها في تحسين الذكاء المكاني من المنزل ، وتنتمي في أي حال إلى برامج التدريب التي يقودها المتخصصون. ومع ذلك ، هذا لا يعني أنه يمكننا تضمين المهام اليومية التي تحاكي المنطق المستخدم في هذه الاختبارات المعملية. لهذا ، عليك فقط أن تأخذ بعين الاعتبار ما هو الذكاء المكاني وإضافة الإبداع .

على سبيل المثال ، قيادة السيارة بانتظام (وبأمان) يمكن أن يساعد ، حيث يتعين علينا أن نأخذ في الاعتبار حالة جميع أجزاء سطحها. يمثل تعلم تخطيط وضع الأشكال في الرسومات التي أنشأناها أيضًا تحدي توزيع الأشياء التي ، رغم أنها ثنائية الأبعاد ، تشغل مساحة. وينطبق الشيء نفسه على المهام الأكثر تطلبًا (والمكلفة) إلى حد ما ، مثل نحت شخصية من كتلة من الخشب. يعزز أي من هذه الأنشطة قدراتنا المعرفية المرتبطة بالذكاء المكاني والبصري.

وبالمثل ، هناك ألعاب ترتبط آلياتها بشكل مباشر باختبار المهارات المكانية ، وبالتالي ، بالذكاء المكاني. ومن بين الألعاب التقليدية يمكننا أن اسم، على سبيل المثال، tangrams و روبيك الصورة مكعبات . من ناحية أخرى ، يمكن أن تكون بعض الأمثلة على ألعاب الفيديو التي تشكل تحديًا خاصًا لذكائنا المكاني Portal أو Antichamber أو QUBE ، على الرغم من أن ألعاب المنصات الكلاسيكية ثلاثية الأبعاد مثل Super Mario Galaxy يمكن أن تسير أيضًا بشكل جيد ، حيث يجب أن تؤخذ في الاعتبار. تحسب موضع الكاميرا وموضع الشخصية والمكان الذي تريد الهبوط فيه مع كل قفزة.


• نفسر الذكاء المكاني ، وكيف يتطور ، وخصائصه وأمثلة. أيضا ، أنواع أخرى من الذكاء.

تنس ذكاء الفضاء


  1. ما هو الذكاء المكاني؟

الذكاء المكاني هو قدرة الشخص على تصور وتشكيل وتمثيل الأفكار الذهنية أو الصور من زوايا مختلفة. وهذا يسمح للفرد بالتفكير في ثلاثة أبعاد وفهم شكل الأشكال أو المساحة بغض النظر عن المنظور الذي ينظر إليه.

يرتبط هذا المفهوم بتدوير الأشياء في العقل لأنه ينطوي على تطوير صورة ذهنية يتم تشكيلها بناءً على ما تدركه الحواس ( الألوان والخطوط والأشكال والأشكال والأبعاد والعلاقة الموجودة بينهما. ).

لا يعتمد الذكاء المكاني فقط على قدرة البصر والحواس الأخرى ، ولكنه يأتي من مجموعة من القدرات العقلية المجردة والتحليلية التي تتجاوز الحواس الحسية.

إنه نوع من الذكاء الذي يسمح لك بتخيل مساحة ثلاثية الأبعاد وأداء مهام مختلفة ، على سبيل المثال ، إيقاف مركبة أو بناء نموذج أو توجيه نفسك أو التلاعب بأداة معقدة.

يمكن أن تساعدك: التفكير الجانبي

  1. ملامح الذكاء المكاني

الذكاء المكاني هو واحد من ثمانية أنواع من الذكاء المدرجة في " نظرية الذكاءات المتعددة " ، التي اقترحها هوارد جاردنر في عام 1983 ، ووفقًا له ، فهي واحدة من أهمها. إنها تتعلق بالقدرة على فهم الصور والأشكال ثلاثية الأبعاد.

يقع الجزء من الدماغ الذي يؤدي هذه الوظيفة في نصف الكرة الأيمن. هذه القدرة تسمح حل الألغاز، فهم الخرائط والعمل على مشاريع البناء أو الهندسة وغيرها.

الأشخاص الذين يظهرون تطورًا كبيرًا للذكاء المكاني يتفوقون في التفسير العقلي للأشياء. هم عادة رسامون كاريكاتوريون أو فنانون جيدون ، يستمتعون ببناء الأشياء وهم جيدون في ألعاب الألغاز مثل الشطرنج ، حيث من الضروري تطبيق الذكاء المكاني لتخطيط الحركات المحتملة.

في هذه الألعاب ، يجب على الفرد تصور مجموعة متنوعة من الحركات المحتملة مسبقًا وعلى اللوحة ، وليس فقط القطعة التي ستتحرك في تلك اللحظة الدقيقة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تتخيل الحركات التي سيقوم بها خصمك.

  1. أمثلة يومية على الذكاء المكاني


أمثلة على الذكاء المكاني

بعض الأمثلة على الذكاء المكاني في الحياة اليومية هي:

  • لاعب تنس يحسب لحظة تأثير الكرة على مضربه ويوجهها لاتخاذ الاتجاه المطلوب.
  • لاعب كرة قدم يحسب سرعة خصومه وزملائه بالإضافة إلى المسافة إلى المرمى قبل أن يمرر الكرة.
  • يجب على الشخص الذي يحل لعبة "Rubik's Cube" أن يفكر بشكل صحيح في ثلاثة أبعاد وأن يركز على لون واحد في كل مرة لتشكيل الوجوه المختلفة للمكعب.
  • يمكن للشخص الذي لديه إحساس بالاتجاه أن يتخيل مسارًا ويعيد إنتاج صورة ذهنية من منظور آخر ، لاتخاذ مسار بديل أسرع.
  • يجب على الشخص الذي ينظم العناصر الفوضوية في مطبخه أن يتخيل أولاً عقليًا ما سيكون أفضل مساحة لكل كائن ، بحيث يأخذ مساحة صغيرة ويسهل الوصول إليه.
  1. كيف يتم تطوير الذكاء المكاني؟

يمكن تطوير الذكاء المكاني لتعزيز إمكاناتك. تشير بعض الدراسات في الأطفال إلى وجود روابط وثيقة بين الذكاء المكاني والمفردات المكانية (كلمات مثل "بين" و "فوق" و "أدناه" و "إغلاق").

وفقًا لهذه التحقيقات ، كان هؤلاء الأطفال الذين يعرفون المزيد عن الكلمات المكانية قادرين على عمل نسخ مكانية أفضل عند اللعب بالكتل ، وبعد ذلك يمكن أن يكون لديهم صور ذهنية أفضل ثلاثية الأبعاد.

وتثبت التجارب كذلك أهمية تذكير الآباء باستخدام اللغة المكانية لتحفيز الأطفال. لا يتعلق الأمر بتعلم الطفل أكبر عدد ممكن من المصطلحات ، بل بالأحرى تطوير الفهم الصحيح لكيفية تحرك الأشكال وتحويلها وتوحيدها.

  1. أنواع أخرى من الذكاء

7 أنواع أخرى من الذكاء ، إلى جانب النوع المكاني ، التي أثيرت في "نظرية الذكاءات المتعددة" لـ Gardner ، هي:

  • الذكاء اللغوي اللفظي . يتعلق الأمر بأمر الكلمة واللغة والكتابة. عادةً ما يكون الأشخاص الذين يطورون هذا النوع من الذكاء من الكتاب أو المحامين أو الصحفيين أو المعلمين.
  • الذكاء المنطقي الرياضي. يتعلق الأمر بتحليل المشكلات والحسابات وعمليات العلوم الدقيقة . عادة ما يكون الأشخاص الذين يطورون هذا النوع من الذكاء من العلماء أو علماء الرياضيات أو المبرمجين أو المهندسين أو المحاسبين.
  • الذكاء الحركي للجسم . إنها تتعلق بإتقان حركة الجسم وتنسيق الإجراءات الجسدية. عادة ما يكون الأشخاص الذين يطورون هذا النوع من الذكاء راقصين أو رياضيين منافسين أو بناة أو نحاتين أو ممثلين.
  • الذكاء الموسيقي . إنها تتعلق بالقدرة على تتبع إيقاع الموسيقى ، والتفكير من خلال الأنماط والأصوات. الأشخاص الذين يطورون هذا النوع من الذكاء عادة ما يكونون موسيقيين أو ملحنين أو مطربين أو مدرسين موسيقى.
  • الذكاء الشخصي . يتعلق الأمر بالقدرة على الفهم عند الاتصال بالأشخاص الآخرين (التقاط العواطف والدوافع ورغبات الآخرين). عادة ما يكون الأشخاص الذين يطورون هذا النوع من الذكاء علماء نفس أو فلاسفة أو مستشارين أو بائعين أو سياسيين.
  • الذكاء الشخصي . إنها مرتبطة بالقدرة على الاستبطان والتأمل الذاتي ، أي مستوى عال من الوعي لفهم مشاعر المرء وعواطفه. عادة ما يكون الأشخاص الذين يطورون هذا النوع من الذكاء فلاسفة وكتاب ومنظرين وعلماء.
  • الذكاء الطبيعي . إنها تتعلق بالقدرة على التعرف على عناصر البيئة وتصنيفها واستخدامها. غالبًا ما يكون الأشخاص الذين يطورون هذا النوع من الذكاء من علماء الأحياء ، والمحافظين ، والبستانيين ، والمزارعين.

بالإضافة إلى نظرية غاردنر ، هناك باحثون مختلفون يقترحون تعريفات أخرى تسعى لشرح طبيعة الذكاء البشري. من بين النظريات الرئيسية:

  • المخابرات العامة. خلص عالم النفس البريطاني تشارلز سبيرمان (1863-1945) إلى أن الذكاء هو قدرة معرفية عامة يمكن قياسها والتعبير عنها عدديًا من خلال اختبار الكفاءة العقلية المسمى "تحليل العوامل".
  • القدرات العقلية الأولية. عالم النفس الأمريكي لويس ل.ثورستون (1887-1955) افترض الذكاء كمجموعة من المهارات الأساسية المختلفة (بدلاً من مهارة واحدة) تشمل الفهم اللفظي ، والتفكير ، وسرعة الإدراك ، والقدرة العددية ، طلاقة الكلمات والذاكرة الترابطية والرؤية المكانية.
  • النظرية الثلاثية للذكاء. يتفق عالم النفس الأمريكي روبرت جيفري ستيرنبرغ (1949) مع جاردنر بأن الذكاء أوسع إلى حد ما من مهارة واحدة ، لكنه جادل بأن بعض أنواع الذكاء المقترح كانت فقط مواهب للفرد. بدلاً من ذلك ، يحتفظ بثلاثة عوامل ذكاء: تحليلية وخلاقة وعملية.

تابع مع: التطور المعرفي

المراجع:


أحدث أقدم