الأخطاء الشائعة في كتابة مقال
عند كتابة مقال ، يجب كتابة جميع أجزاءه بعناية وبترتيب معين. أي خطأ في أي من هذه الأقسام سيؤدي إلى رفض المقال من قبل حكام الموقع. بناءً على ذلك ، قررنا تقديم بعض الأخطاء الشائعة التي قد يرتكبها المؤلفون في كتابة كل مكون من مكونات المقالة وشرح كيفية حل هذه المشكلات.
كما ورد في المناقشات السابقة ، يتكون المقال من خمسة مكونات رئيسية: الملخص ، والمقدمة ، والطرق ، والنتائج ، والمناقشة والاستنتاج ، والمصادر ، والتي سنبحثها بشكل منفصل عن أي أخطاء شائعة في كل من هذه المكونات.
ملخص الأخطاء الشائعة
على الرغم من أن حجم الملخص صغير جدًا ، إلا أن الحد الأقصى من الأخطاء في هذا القسم مرتفع جدًا. نظرا للأهمية الكبيرة لملخص المقال ، سنبحث أولا في الأخطاء المهمة في كتابة هذا القسم:
مقال بدون ملخص: كل المقالات لها مجردة ولا تستثنى من هذه القاعدة.
الملخص هو بمثابة مقدمة: لاحظ أن الملخص ليس مقدمة ولكنه ملخص للمقال بأكمله. على سبيل المثال:
يكتب بعض الباحثين ملخصات تحتوي على عشر جمل من المعلومات الأساسية ، دون الإشارة إلى النتائج أو المناقشة. لا تقلق بشأن المعلومات الأساسية الكافية في الملخص ، لأنه إذا أراد الجمهور المزيد من التفاصيل ، فسوف يشيرون إلى المقدمة.
المعلومات المضمنة: غالبًا ما ينسى المؤلفون أن الملخص يجب أن يجيب على جميع الأسئلة التالية:
1- ما هو الغرض من هذا البحث؟
2- ما هي الأساليب التي تم استخدامها؟
3- ما هي النتائج المهمة التي تم تحقيقها؟
4- ما معنى هذه النتائج؟
5- المعلومات الزائدة: يجب أن يكون الملخص قصيرًا وموجزًا ومفيدًا ويجب تجنبه. لاحظ أنه عندما يبحث الجمهور عن التفاصيل ، فسوف يشيرون إلى النص الرئيسي للمقالة.
مقدمة الأخطاء الشائعة
بعد قسم الملخص ، القسم التالي في المقالة هو المقدمة ، والتي تعرض سؤال البحث وأهدافك.الأخطاء الشائعة التي تحدث في قسم المقدمة هي:
الطول المفرط للمقال: إن تقديم تفسيرات إضافية في المقدمة لا تحتاج إلى ذكرها ليس له دور سوى تنميط المقدمة. حاول تقديم المعلومات ذات الصلة فقط.
تفسيرات غير كاملة: يعتقد الكتاب أحيانًا أنه لأنهم أتقنوا الموضوع ، فإن قارئ المقال يعرف كل شيء. لهذا السبب ، فهم لا يشرحون المفاهيم ، ولا يقدمون معلومات أساسية كافية ، ولا يناقشون بما فيه الكفاية حول البحث السابق. يجب كتابة محتويات المقدمة بحيث يكون هناك توازن بين التفسيرات الإضافية والمعلومات الكافية.
موضوع البحث غير واضح: في معظم الحالات ، يجمع المؤلفون مادة جيدة للجزء التمهيدي ، لكن في النهاية ، لا يمكنهم التعبير عن سؤالهم البحثي بوضوح. لتجنب مثل هذا الخطأ ، من المهم أن نكون صادقين بشأن بقية محتوى المقالة وأن نقول بالضبط ما تتناوله هذه المقالة ولماذا وكيف. يمكن أن تكون عبارات مثل "هذه الدراسة تفحص و" و "في هذه الدراسة" قيمة.
سرد المحتوى: في بعض الأحيان يُلاحظ أن المؤلف يقدم المقدمة في وضع القائمة والوضع المقسم أو تكتب عنوانًا لبعض المحتويات. تجنب تضمين مثل هذه القوائم في المقدمة قدر الإمكان ، وبدلاً من ذلك قم بوصف البحث.
بنية مربكة: يكتب معظم الكتاب ، دون أي ترتيب أو تنظيم ، محتويات المقدمة ، مما يربك الجمهور. بشكل عام ، ضع دائمًا في اعتبارك الهيكل البسيط التالي عند كتابة مقدمة:
الحكايات من منظور الشخص الأول: يحاول المؤلف في بعض الأحيان بدء المقدمة بقصة ممتعة في كتاباتهم حتى يتمكنوا من إشراك الجمهور لأنهم يعتقدون أن المقالة العلمية هي مقالة صفية. من ناحية أخرى ، لا ينتمي تقرير الشخص الأول إلى الكتابات العلمية. على سبيل المثال ، يجب ألا يقول المؤلف "لقد وجدت" أو "وجدت ..." ولكن يجب أن يقول "تم العثور على ..." أو "تم العثور عليه ...".
أخطاء الطريقة الشائعة
قسم الطريقة ، على الرغم من أنه يبدو بسيطًا جدًا ، إلا أن هناك أخطاء شائعة فيه يقترح أن يكون مؤلف أو المؤلفين المقال على علم بها. هذه الأخطاء هي كما يلي:
معلومات غير كافية: لسوء الحظ ، من النادر رؤية مؤلف كتب محتويات أجزاء مختلفة من المقالة بطريقة متوازنة. لمنع حدوث هذا الخطأ ، يوصى بقراءة البرنامج التعليمي حول "كتابة مقال كيف تعمل" . أيضًا ، عند التحكم في قسم الأساليب ومراجعته ، اسأل نفسك دائمًا السؤال ، "هل أحتاج إلى معرفة شيء لإعادة الاختبار؟" ».
الأوصاف المفرطة: في قسم الأساليب ، نواجه المزيد من الرسوم البيانية والأشكال والجداول. نتيجة لذلك ، سيكون تقديم مخطط مناسب أكثر من مجرد شرح طويل. يشرح بعض المؤلفين ، وخاصة في مقالات الفيزياء والكيمياء ، إعداد تجارب مفصلة بجمل طويلة غير متقطعة.
نتائج الإبلاغ: في بعض الأحيان ، لأي سبب من الأسباب ، ينحرف المؤلفون عن مناقشة شرح الطريقة والإبلاغ عن النتائج في قسم الأساليب.
مناقشة مصادر الخطأ: وصف المعلومات والمدخلات المطلوبة لا ينتمي إلى قسم الأساليب. لا ينبغي أن يناقش المؤلف الأسباب المحتملة أو مصادر الأخطاء في النتائج لأن النتائج والنتائج لن يتم مناقشتها على الإطلاق في هذا الجزء من المقالة.
نتائج الأخطاء الشائعة
الأخطاء التي تقع في المقدمة والملخص وأقسام أخرى يمكن تعويضها وتغييرها ، لكن الخطأ في عرض نتائج المقال لا يمكن تداركه ومن وجهة نظر الحكام فإن أكبر وأهم أخطاء مقال ما تتعلق بـ نتائج. الأخطاء الشائعة في قسم النتائج بالمقال هي:
البيانات الأولية: لسبب ما ، يقوم المؤلفون أحيانًا بإحضار جميع البيانات الأولية من طريقتهم في قسم النتائج. بالطبع ، في بعض الحالات قد يكون من الضروري القيام بذلك ، ولكن في معظم الحالات ، في قسم النتائج ، يجب الإبلاغ فقط عن النتائج الرئيسية والمهمة للبحث المتعلق بموضوع البحث ، والتي يمكن أن تكون في شكل وسائل والنسب المئوية والانحرافات المعيارية والمؤشرات.
حشو: يقدم معظم المؤلفين النتائج في شكل جدول ويذكرون نفس النتائج مرة أخرى في النص. لقد حدث بذر هنا. لتصحيح هذا الخطأ ، يجب عرض النتائج في شكل جدولي أو رسومي ثم استخدام نص المقالة لتوضيحها ، بدلاً من تكرارها والتعبير عنها بلغة أخرى .
المناقشة والاستنتاج: عادةً ما يجمع المؤلفون قسم النتائج وقسم المناقشة والاستنتاج. عدد قليل جدا من المواقع يسمح بذلك. لذلك ، لا ينبغي التعبير عن المناقشات والاستنتاجات في قسم النتائج. يتضمن ذلك مناقشات حول مصادر أو أسباب الخطأ التي لا ينبغي تضمينها في قسم النتائج.
لا تستخدم شكلًا أو جدولًا: يجب أن يحتوي قسم النتائج على جدول واحد على الأقل. يجب أن يكون لدى المؤلف بيانات لتقديمها ، ولا علاقة لها بكيفية كتابة المؤلف. بالطبع ، بعض المقالات العلمية والحاسوبية والرياضية هي استثناءات لهذه القاعدة.
الأخطاء الشائعة في المناقشة والاستنتاج
الأخطاء التي يجب تجنبها في المناقشة والخاتمة هي كما يلي:
الجمع مع النتائج: في العديد من المقالات ، لوحظ أن المؤلفين قد دمجوا محتويات قسم النتائج مع قسم المناقشة والاستنتاج. لا يمكن الجمع بين هذين الجزأين لأنهما يسعيان إلى أهداف مختلفة. يرتبط قسم النتائج بالإبلاغ عن النتائج ويتعلق قسم المناقشة والاستنتاج بالتفسير. لاحظ أنه في معظم المجلات ، تتم كتابة هذين القسمين بشكل منفصل.
النتائج الجديدة: في بعض الأحيان يُبلغ المؤلف عن نتيجة جديدة في قسم المناقشة والاستنتاج ، وهي نتيجة لم يتم الإبلاغ عنها مسبقًا في قسم النتائج. مرة أخرى ، يجب الإبلاغ عن جميع النتائج في قسم النتائج. ومع ذلك ، إذا كانت هناك حاجة إلى ذكر نتيجة في قسم المناقشة والاستنتاج ، فيجب أن يكون قد تم الإبلاغ عنها بالفعل في قسم النتائج.
استنتاجات بعيدة عن الذهن: في بعض الأحيان ، يحصل المؤلفون على نتائج كبيرة جدًا وشاملة من أبحاثهم الصغيرة. يمكن أن يحدث هذا فقط في المقالات الرائدة الأصلية (ما يسمى بالمقالات الحميمة) ، والتي نادرًا ما تكون حالة الباحثين المبتدئين.
نتائج غير كاملة: إنه أمر مؤلم للغاية إذا وجدنا بعد شهور من البحث عبارة "النتائج غير كاملة". لذلك ، تحتاج إلى استنتاج جيد من البحث حتى لا تواجه مثل هذه الجمل المؤلمة في عملية التحكيم.
مصادر البيانات الغامضة: في بعض الأحيان ، يكون مؤلفو المناقشة والاستنتاج معقدين للغاية بحيث يصعب التمييز بين الاستنتاجات ذات الصلة بهم وأي الاستنتاجات ذات صلة بالمقالات الأخرى.
المعلومات المفقودة: في بعض الأحيان يتجاهل الكتاب تقديم معلومات مهمة وحيوية للمناقشة والاستنتاج.
