تعريف طالب

 طالب هي الكلمة التي تسمح للإشارة إلى أولئك الذين يحرصون على القبض ، ووضع موضع التنفيذ والقراءة من المعرفة حول بعض العلوم ، الانضباط أو الفن . من الشائع أن يتم تسجيل الطالب في برنامج دراسة رسمي ، على الرغم من أنه يمكنهم أيضًا متابعة المعرفة بشكل مستقل أو غير رسمي.

هناك تصنيفات أو أنواع مختلفة من الطلاب ، والتي يتم إنشاؤها بناءً على نموذج التدريس ، والتفاني المؤقت الذي تشير إليه الدراسة ، والخطة الأكاديمية التي تم تسجيلها فيها وخصائص أخرى.

غالبًا ما يتم استخدام كلمة الطالب كمرادف للطالب . يشير هذا المفهوم إلى هؤلاء الأفراد الذين يتعلمون من أشخاص آخرين. يأتي مصطلح الطالب من الكلمة (بالانجليزية: requester) ، والتي تشتق بدورها من كلمة إطعام ( "feeding" ).

يقال أن المادة هي تلميذ الشخص الذي قام بتعليمه وتربيته منذ الطفولة. ومع ذلك ، يمكنك أيضًا أن تكون طالبًا لدى شخص آخر أصغر منك. ولذلك، فإن شروط طالب ، طالب ، تلميذ، وحتى المتعلم غالبا ما تكون قابلة للتبديل.

الفرق بين الطالب الرسمي والطالب المجاني هو أن الأول يتلقى تعليمًا رسميًا من مركز تعليمي معترف به من قبل الدولة ويخضع لامتحانات تثبت صحة المعرفة المكتسبة. من ناحية أخرى ، لا يحتاج الطالب الحر إلى احترام قواعد معينة من أجل مواصلة تعلمه. ومع ذلك ، من الضروري التعرف على وجود متغيرات مختلفة في هذه التصنيفات ، حيث لا يجوز للطالب حضور الفصول بانتظام ولكنه يأخذ مواضيع رسمية عن بعد ، على سبيل المثال.

يقودنا هذا إلى عامل غير حاسم في اعتبار شخص ما طالبًا: العمر. على الرغم من أنه من الصحيح أن هذا المصطلح مرتبط تقليديًا بالأصغر والشباب ، إلا أنه لا يوجد شرط أو حد فيما يتعلق بعمر الطالب ، ولكن يمكن أن يكون أي شخص يكرس نفسه لاكتساب المعرفة بمثابرة ومثابرة معينة.

لقد تغير العالم كثيرًا في العقود الأخيرة ، وأحد الجوانب الأكثر تقدمًا هو بالضبط العلاقة بالمعرفة ، بالمعلومات بشكل عام. بفضل انتشار الإنترنت ، يمكن لأي شخص لديه إمكانية الوصول إلى جهاز إلكتروني الدراسة بطريقة ذاتية ، من خلال الكتب بتنسيق رقمي ومقاطع الفيديو التعليمية والامتحانات عبر الإنترنت والتواصل مع أشخاص آخرين ، طلابًا ومعلمين. على الرغم من أن فعل التعلم لم يقتصر أبدًا على جدران مؤسسة رسمية ، والدليل هو عدد لا يحصى من النساء اللواتي علمن أنفسهن عندما منعه المجتمع ، أصبح كل شيء اليوم أسهل بكثير.

ولكن يجب ألا نخلط بين التفاني الذي يقضي به الطالب الحقيقي ساعات من يومه في تعلم مواده المفضلة وبين عفوية الشخص الذي "يختار" البيانات التي يصادفها بالصدفة في حياته اليومية. لا يكون أي من الموقفين جيدًا أو سيئًا ، بل يمثلان سمات مختلفة ، وواحد منهما فقط هو موقف الطالب ، بينما يمكن وصف الآخر بأنه "فضولي".

نظرًا لأن كل شخص يمكنه الاقتراب من دراسته بطريقة مختلفة ، فليس من الصحيح تحديد ملف تعريف الطالب بشكل صارم. هناك من يصنع هيكلًا متينًا يعتمد على أوقات محددة ، ومصادر القراءة ، وتكتيكات المراجعة ، وغير ذلك ، والتي يلتزمون بها بشكل ثابت حتى يصلوا إلى أهدافهم. هناك أيضًا أولئك الذين يتبنون استراتيجية أقل تحديدًا ، والتي يتم تشكيلها في كل خطوة ويمكن أن تتغير دون التأثير سلبًا على مسارهم. بين هذين الشكلين ربما توجد أشكال لا نهائية ، كلها صالحة إذا اعتبرها أولئك الذين يمتلكونها.