تعريف علم
علم (بالانجليزية: science) منذ نشأة البشرية ، سعى جنسنا البشري إلى المعرفة بشغف ، محاولين تصنيفها وتعريفها من خلال مفاهيم واضحة ومميزة. في القديمة ، قرر العلماء إنشاء مفهوم يشمل المعرفة والعلم.
من الضروري أن نوضح مسبقًا أن مجموعة المعلومات المكتسبة من خلال الخبرة أو الاستبطان تسمى المعرفة وأنه يمكن تنظيمها على هيكل من الحقائق الموضوعية التي يمكن الوصول إليها من قبل مختلف المراقبين. يُطلق على العلم مجموعة التقنيات والأساليب المستخدمة لتحقيق هذه المعرفة. تأتي الكلمة من العلم اللاتيني وتعني المعرفة تحديدًا.
يولد التطبيق المنهجي لهذه الأساليب معرفة موضوعية (علمية) جديدة تأخذ شكلاً محددًا. أولاً ، يتم إجراء التنبؤ الذي يتم اختباره من خلال الطريقة العلمية ويخضع للقياس الكمي. من ناحية أخرى ، يمكن وضع هذه التنبؤات العلمية داخل هيكل بفضل اكتشاف القواعد العالمية ، والتي تسمح بوصف كيفية عمل النظام. هذه القوانين العالمية نفسها هي التي تجعل من الممكن معرفة كيفية عمل النظام المعني مسبقًا في ظل ظروف معينة.
العلم يمكن تقسيمها إلى العلوم الأساسية و العلوم التطبيقية (عندما يتم تطبيق المعرفة العلمية لاحتياجات الإنسان). هناك أيضًا تصنيفات أخرى للعلوم ، مثل تلك التي اقترحها عالم المعرفة الألماني رودولف كارناب ، الذي قسمهم إلى علوم رسمية (ليس لديهم محتوى ملموس ، مثل المنطق والرياضيات) ، والعلوم الطبيعية (موضوع دراستهم هو الطبيعة. مثال: علم الأحياء والكيمياء والجيولوجيا) والعلوم الاجتماعية (التعامل مع جوانب الثقافة والمجتمع ، مثل التاريخ والاقتصاد وعلم النفس ).
على الرغم من أن لكل علم طريقته البحثية المميزة ، إلا أن الأساليب العلمية يجب أن تفي بالعديد من المتطلبات ، مثل القابلية للتكرار (القدرة على تكرار التجربة في أي مكان وبواسطة أي شخص) وقابلية التزييف (يجب أن تكون النظرية قادرة على وضعها مقابل الأدلة التي تتعارض معها) .
خطوات العملية العلمية هي الملاحظة (يتم أخذ عينة) ، الوصف التفصيلي ، الاستقراء (عندما يتم استخلاص المبدأ العام الضمني من النتائج المرصودة) ، الفرضية (التي تشرح النتائج وعلاقتها بين السبب والنتيجة) ، التجربة المضبوطة ( لاختبار الفرضية) ، إثبات أو دحض الفرضية ، وأخيراً المقارنة الشاملة ( لمقارنة الفرضية بالواقع).
في العلوم الاجتماعية ، حيث تكمن القيمة البراغماتية في فهم جنسنا البشري ، لا يمكن تطبيق بعض متطلبات هذه الطريقة. يجب توضيح أن أحد الأهداف الأساسية لوجود العلوم الاجتماعية هو تحقيق فهم أكبر للإنسان ، كفرد وككائن اجتماعي.
لذلك، لإجراء دراسة عميقة للسلوك البشري كان من الضروري خلق المساحات علمية مختلفة حيث على العمل بشكل مستقل في كل موضوع، وبهذه الطريقة علم النفس ، علم الإنسان ، علم الاقتصاد و علم الاجتماع وظهرت ، والتي تصرف الدراسة ضمن سياق ثقافي. يتعلق الأمر بإجراء ملاحظة محايدة وجمع البيانات التي تساعد على فهم الأمر واستخلاص النتائج بأكبر قدر ممكن من الموضوعية.
الفرق المهم الذي يجب ذكره هو الاختلاف الموجود بين العلوم الدقيقة والعلوم البشرية ، في السابق في كل مرة يريد حدث ما أن يتكرر للقيام بالتحقق منه يمكن القيام به من خلال الطريقة الافتراضية الاستنتاجية ، لكن في العلوم الإنسانية يستحيل تكرار الظاهرة ، لأن العناصر التي تتدخل هي اجتماعية ومؤقتة ولا يمكن أن تحدث بشكل متماثل. وقد أدى ذلك بالعلوم الاجتماعية إلى تطوير أسلوب متنوع وهو الأسلوب النوعي ، حيث يتم جمع البيانات من بيئة ما ومقارنتها مع غيرها من البيئة المأخوذة في ظرف آخر أو في بيئة أخرى ، من أجل الوصول إلى استنتاج دقيق للإحصاءات الاجتماعية والثقافية. بلدة أو مجموعة من الأفراد.
في الأنثروبولوجيا ، كان أحد العلماء الذين تمكنوا من إنشاء طريقة دراسة هو (Bronislaw Malinowski) الذي ابتكر طريقة مراقبة المشاركين ، والتي تمكن من خلالها من فهم الطريقة التي تعيش بها الشعوب البدائية للجزر الموجودة في شمال أستراليا. يمكن تلخيص هذه الطريقة المطبقة على مجتمع المستوطنين الأصليين في الخطوات التالية:
