تعريف الذكاء
مصطلح الذكاء يأتي من الذكاء اللاتيني ، والذي بدوره مشتق من الذكاء . تتكون هذه الكلمة من مصطلحين آخرين: intus ( "بين" ) و legere ( "للاختيار" ). لذلك ، يشير الأصل الاشتقاقي لمفهوم الذكاء إلى من يعرف كيف يختار : يمكّن الذكاء من اختيار البدائل الأكثر ملاءمة لحل مشكلة ما. وفقًا لما هو موصوف في أصل الكلمة ، يكون الفرد ذكيًا عندما يكون قادرًا على اختيار الخيار الأفضل من بين الاحتمالات المتاحة له لحل مشكلة ما.
على سبيل المثال: "خوانسيتو طفل ذكي للغاية: يبلغ من العمر أربع سنوات ويعرف بالفعل كيف يقرأ" ، "لقد حوصرنا في المصعد لمدة ساعتين ولكن بفضل ذكاء ماني ، تمكنا من فتح الباب والخروج " ، " لحل هذا اللغز عليك استخدام الذكاء » .
يمكن تصنيف الذكاء إلى مجموعات مختلفة وفقًا لخصائصها: الذكاء النفسي (المرتبط بالمهارات المعرفية والتعلم والعلاقة) ، والذكاء البيولوجي (القدرة على التكيف مع المواقف الجديدة) ، والذكاء التشغيلي وغيرها. في جميع الحالات ، يرتبط الذكاء بقدرة الفرد على التقاط البيانات وفهمها ومعالجتها واستخدامها بشكل صحيح. هذا يعني أن القدرة على ربط المعرفة والمفاهيم هي التي تسمح بحل صراع معين ، وهي صفة يمتلكها البشر والحيوانات ، إلا أنها في حالتهم تسمى خطأ الغريزة.
هناك العديد من المفاهيم الخاطئة حول الذكاء ، حتى أنه تم تطوير مفاهيم وآليات مختلفة لقياس الذكاء ، مثل معدل الذكاء للأفراد. ومع ذلك ، فهم يحللون فقط القدرات المنطقية والرياضية واللغوية للشخص ، ويحصلون على نتائج غير دقيقة للقدرة الحقيقية للشخص.
إذا تم أخذ الطبيعة المعقدة للذكاء في الاعتبار ، فلا يمكن تحديد المفهوم إلا جزئيًا ولهذا فهو يناشد الإجراءات والسمات المختلفة. سنتحدث عما طرحه عالم النفس الأمريكي هوارد جاردنر ، من جامعة هارفارد ، والذي أكد أن الذكاء يمكن فهمه على أنه إمكانات كل فرد يمكن ملاحظتها وزيادتها من خلال إجراءات مختلفة ، ولكن من المستحيل تحديدها كميًا. بدوره ، يشرح الأنواع المختلفة من الذكاء الموجودة ، وهي:
و المنطقي-الرياضي المخابرات هو الذي يسمح للحل المشاكل المنطقية والرياضية ( الحسابية العمليات ، الحسابية والمنطق الصحيح منطقيا).
و اللغوية اللفظية المخابرات يتكون من الطلاقة في التعامل مع الكلمة المكتوبة والمنطوقة (المهارة في استخدام اللغة، وهذا يعني من ناحية، لغوي، والنطق) هذا الذكاء يقوم شخص ما يعطي القدرة على يروي أو الكتابة القصائد.
إن الذكاء البصري المكاني هو ما يسمح لنا بإنشاء نماذج في الاعتبار ، مع الأشكال والألوان والقوام. أولئك الذين يمتلكون هذا الذكاء قادرون على تحويل كل شيء يخلقونه في أذهانهم إلى صور. هذا هو المطلوب لرسم وإنشاء التصاميم والصور وأي نوع من أنواع الإنشاءات الرسومية.
و العريف-الحركية المخابرات هو الذي يسمح للسيطرة على تحركات جميع أجزاء الجسم من أجل تنفيذ بعض الأنشطة البدنية بشكل جيد. هو المطلوب لتطوير الأنشطة التي تتطلب بعض التنسيق والإيقاع المناسب ، مثل الرياضة أو الرقص.
الذكاء الشخصي والذكاء الداخلي : الأول هو الذي يسمح بالعلاقات مع الكائنات الحية الأخرى (التعبيرات والتحكم في الصوت والإيماءات) ، ويشمل أيضًا القدرة على فهم تأثير الكائنات الحية الأخرى. من جانبها ، فإن Intrapersonal هو الوعي. إنه ما نحتاجه لإقامة مقارنات بين الأفعال المختلفة وتقييم ما نقوم به وما يفعله الآخرون.
و المخابرات الموسيقية ما يتيح خلق الأصوات والألحان والإيقاعات. مطلوب للتعبير عن المشاعر والأفكار من خلال الموسيقى .
و المذهب الطبيعي المخابرات هو ما يسمح لنا ل فهم البيئة الطبيعية، وتطوير الخبرات في المجالات ذات الصلة إلى الطبيعة، مثل علم الأحياء والجيولوجيا وعلم الفلك.
أخيرًا ، تجدر الإشارة إلى أن هناك مفهوم الذكاء الاصطناعي ، تم تطويره للإشارة إلى الأنظمة التي أنشأها البشر والقادرة على التخطيط ووضع الأفكار المجردة وفهم الأفكار والتعلم. و الذكاء الاصطناعي ، وتسمى أيضا نظام الاستخبارات، ينشأ من اندماج علم الحاسوب ، علم وظائف الأعضاء والفلسفةوتتكون من إعطاء حياة ذكية لشيء يفتقر إليها. تم تطويره من أكواد لغة البرمجة ووفقًا لتعقيدها ، يمكن إنشاء كيانات أكثر أو أقل ذكاءً ، قادرة على اتخاذ قرارات جيدة أو متوسطة أو سيئة. إنها الذكاء الذي تمتلكه الروبوتات والأجهزة باستقلالية معينة.
